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5.我的空中楼阁教学目标课件PPT

  • 素材大小:1.971 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2017-12-14
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:我的空中楼阁,楼阁
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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5.我的空中楼阁教学目标课件PPT

PPT内容


文章题为《我的空中楼阁》,一语双关:既指“我”家居的小屋建于山上,在烟雾迷朦中,犹如耸入天际的楼阁,又指景中的“空中楼阁”,理想中“独立”、“安静”的生活环境。
同时,也表明了作者对超然物外的“独立安静的”生活的向往。
按先后顺序,依次写了:
小屋、山、树、花园、园中小路、山中云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。

作者情感
寄托了作者热爱自然,追求宁静自由生活和保持独立人格的思想感情.
(也隐隐批判现代文明已将人与自然逐渐隔绝,文中暗含着“回归自然,返璞归真”的真切呼唤!
  托物言志
借客观事物抒发主观志向的手法
思      考
      ●空中楼阁是作者的想象描绘,还是确有其物的山上的小屋?
    ●《 我的空中楼阁》寄寓了作者怎样的理想?
(1)作者在文章里既没有描写小屋的具体构造,也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系—飘渺,轻灵,如同飘在空中。文章的第一部分较为写实,但也以写环境为主。第二部分之虚,也是相当明显。可以说,“空中楼阁”的小屋并非真实存在,乃是作者的一种梦想。
(2)  作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源 ,远离喧嚣的宁静世界,表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗,投入宁静的大自然之中。
《我的空中楼阁》结构图
  {
参      考
  作者在文章里既没有描写小屋的具体构造,也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系—飘渺,轻灵,如同飘在空中。文章的第一部分较为写实,但也以写环境为主。第二部分之虚,也是相当明显。可以说,“空中楼阁”的小屋并非真实存在,乃是作者的一种梦想。
  作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源 ,远离喧嚣的宁静世界,表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗,投入宁静的大自然之中。
  这个问题可以做一个大的讨论,简要以括之,浸润几千年“天人合一”文化传统的知识分子,在生活细节中体现了“独立之人格,自由之精神”的特征。
关于一个人的屋子
雅  舍
梁实秋
             我不论住在哪里,只要住得稍久,对那房子就会发生感情,非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”,我初来时仅求其能避风雨,并不敢存奢望,现在住了两个多月,我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨,因为有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是有它的个性。有个性就可爱。
               ……
   雅舍最宜月夜——地较势高,得月较先。看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。直到兴阑人静,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。细雨濛濛之际,雅舍亦复有趣。推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了。屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继而滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,砉然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。此种经验,已数见不鲜。
   雅舍之陈设,只当得简朴二字,但洒扫拂拭,不使有纤尘。我非显要,故名公巨卿之照片不得入我室;我非牙医,故无博士文凭张挂壁间;我不理发,故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦不能张我四壁。我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。……
             雅舍非我所有,我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”,人生本来如寄,我住雅舍一日,雅舍即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日雅舍所能给予之苦辣酸甜苦辣,我实躬受亲尝。刘客庄词:“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居雅舍,雅舍即似我家。其实似家似寄,我亦分辨不清。
             长日无俚,写作自遣,随想随写,不拘篇章,冠以“雅舍小品”四字,以示写作所在,且志因缘。
 

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